孩子明明很努力了，可是为什么成绩还是上不去？

闺女最近问了我一个跟题主的问题相似的问题：“妈妈为什么我认真学习了，可还是考不了满分？”

我问题她：“你努力了吗？”

她说：“我上课认真听讲，放学也规规矩矩写作业，有时间还刷点题。这应该算比较努力了吧？”

我又问她：“你是努力了，但把不会的题搞明白了吗？”

她说：“搞懂了呀。”

我说，那我找几道题做一做。接着我就找了几道简单的搭配组合题。我闺女很快把第一道题做出来了。接着第二道题她就有点搞不明白了。

其实这道题跟第一道题是一样的题型，只是变换了一下说法，结果她就迷糊了。

从这个小故事，我总结出来孩子明明很认真学习但成绩却上不去的原因之一，就是他们中的一部分人只是了解了题型的表面，却没有深入归纳和总结这一类题型，所以当同样的题型变一下数据或者换一换装，孩子们就懵圈了。

面对这种情况，家长们应该怎么办？

个人觉得总结复盘非常重要。

可是具体如何操作呢？在这里提供两位非常优秀的老师亲测有效的方法：

第一个方法，我叫它“角色扮演法”。

项目老师在著作《有边界感的妈妈，不用督促的孩子》中提供了一个她带自己孩子实践过的总结复盘的好方法。那就是让孩子当小老师，我们大人做学生，然后由孩子用口述的方式来对学习过的知识做一个归纳总结。

总结完知识点以后，让小老师出题，我们来做。做完以后让小老师帮我们做点评和讲解。讲解完以后，再让小老师出几道变形题.....

通过口头表达和自出自答练习题，孩子复盘了学习的内容，牢固掌握了知识点，还找到出自己未掌握的细节，就能有的放矢地攻克弱点。当弱点一个个消失了，孩子的成绩就一定会有提升。

另一个非常实用的方法，我称其为“画图法”，也可称为“思维导图法”。

这个方法是樊登读老师的爸爸教给他的，他的数学教授爸爸要求他每次考试前，每科都拿出一张大白纸，然后在不看书的情况下，自己默写这个学习阶段学习到的所有内容。

默写完以后，如果遇到记不起来的内容，不要着急翻书，而是安静下来使劲想，如果实在想不起来再翻开书来认真看一下，并抄写在大白纸上，然后再深度记忆或研究，这样有选择地攻克弱点的方式，让知识深刻到脑子里，长久不会忘记。

除此外，樊登老师还提供了一个提升学习成绩的方法，就是同学之间互相出题玩。一群小孩互相分享自己觉得好玩的题目，然后一群人一起研究，在研究的过程中，学习这件枯燥的事情变得好玩，因为好玩大家愿意参与其中去研究它、攻克它，因此大家的学习成绩会稳定出高分，而压倒众生的学习在他们眼中则只是一个有趣且简单的事情。

通过以上两位老师的分享，我们发现要想让孩子不用太累就能学习好，就要先把学习变成轻松且有趣的游戏，让孩子愿意主动参与进来，通过复盘、归纳、总结、重点突破，就能实现成绩的提升甚至是达成质的飞跃。

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