重复阅读这三套书,孩子受益十二年
背景:家有儿子,今年小学一年级。
我是一个工科男,确切说,我跟媳妇都是工科的,我们文科相对比较弱。所以,在对孩子教育的问题上,我们更加注重文科教育,怕孩子像我们一样偏科。从孩子上幼儿园开始,我们买了好多故事书、绘本,孩子比较喜欢。不过,那个时候,他更喜欢的是书中的图画。
一、购书原则
1、教育:从家长的角度,在孩子还不会表达自己想法的时候,我跟媳妇选择绘本,多数从教育意义出发。比如:上面这张照片里面的《安全教育》系列丛书,希望孩子多学习一些生活常识。
2、必需品:其实,每个小朋友都喜欢听故事。只是,有的小朋友喜欢听小动物的故事,比如:小猪XXX,小猴子XXX。我儿子比较喜欢海洋故事,比如:蓝鲸XXX,小丑鱼XXX,等等。不管怎么说,听故事是每个小朋友睡前非常喜欢的,也是必须品。所以,我入手了《睡前5分钟》故事书。其实,我入手的故事书不止这一套,给大家展示这一套,是有其他原因的。
3、吸引孩子:在孩子还不会表达自己想法的时候,需要靠家长来观察孩子的兴趣。比如:孩子在看《爆笑虫子》动画片的时候,会哈哈大笑。当时我很惊讶,三四岁的小朋友,居然可以看懂动画片,并且跟随情节波动情绪。所以,为了让他摆脱电视,我入手了一套《爆笑虫子图画故事》。果然,孩子非常喜欢,没事的时候就抱着看,还时不时的哈哈大笑。
二、受益12年--重复阅读
一本书,或者说,一本好书,贵在重复阅读。今天我给大家推荐这三套书的原因就是:它们值得重复阅读。第一遍:看图;第二遍:识字;第三遍:学拼音;第四遍:学作文。
1、0-3岁学习内容--看图识画
一般来说,孩子一岁之后就有了翻书的意识。更多的时候,小朋友会对五颜六色的画面产生浓厚的兴趣。无论是小动物、生活物品,还是其他一些东西,只要可以看到多彩的颜色,就会对小朋友的视觉产生一定的冲击,锻炼小朋友的视力,构建小朋友对图形、色彩的认识。所以,0-3岁小朋友看的绘本多数都是以图画为主,没有太多的汉字。
【示例】:开始,孩子看红字黄色虫子只是浏览,但是,上幼儿园之后,看着这种爆笑情节下的虫子表情,会哈哈大笑。颜色帮助它辨识虫子,虫子的表情又让它理解了表情,以及各种表情所要表达的情绪和含义。
【示例】:下面这幅图,说的是这个小猩猩爱掏洞洞,他不但掏树洞,后面还会掏电插排的洞洞。这些常识是必须教小朋友的,而小朋友又听不太懂爸爸妈妈的话,所以,可以指着图片上的图案,演示这家里比较危险的洞洞,摇手摆头,配合肢体语言,告诫小朋友。
2、3-6岁学习内容--看故事识字
从3岁开始,很多小朋友已经开始认字。虽然认的不多,但是,磕磕绊绊,会认识一些日常常见汉字。所以,很多小朋友已经可以开始读书读报。阅读,是识字的最佳途径。无论是阅读图书还是阅读报纸,都可以。只要孩子喜欢,可以坚持,就会有收获。当然,这里离不开家长的陪伴。很多时候,孩子读书的时候,一句话只认识一半的字,每句话都需要我来指导,他念的同时,我来补充不认识的字。只有两个人一起念,才可以在阅读中认识生字,提高比较快。那么,故事书就成为小朋友认字的首选。
【示例】:儿子读这一页的时候,是我陪着他读的,右侧第三行“摇了摇头”,我读了第一个“摇”字,后面那个“摇”字是儿子自己读的,说明他在这里认识了这个“摇”字。
3、一年级学习内容--看故事学拼音
或许大家没有发现,这三套书的共性是:汉字+拼音。汉字上面都有标注拼音。这也是我重点推荐这三套书的原因。大家孩子年龄相当的朋友会明白,一年级的小朋友开始学习拼音,而拼音又是一个比较难攻克的题目,至少,我不知道该如何教孩子学拼音。所以,听取老师的建议之后,强力关注带拼音的图书,让孩子在学习拼音的同时,有地方实践。带有拼音的图书,可以用拼音学习汉字,用汉字补习拼音,双向学习,效果更好。
【示例】:下面这幅图中,右侧第一行第二个字“剪”,儿子不认识。他通过读“jian”,并且加上三声的声调,自己拼出了“剪”的读音,连起来就知道是“小剪刀”。
4、2-6年级学习内容--看图说话学作文
用孩子语文老师所说:得作文者得语文,得语文者得天下。所以,小朋友学习语文很重要,学习作文更是重中之重。虽然我们孩子还没学到作文,但是我知道,小学生作文无外乎就是:看图说话,命题作文,等等。所以,能“说”,是作文的前提。我会让孩子看着绘本中的图画来“说”,围绕图画“说”作文。任何一副图画都可以作为作文的主题:
(1)如果图画中有故事情节,可以练习事件作文;
【示例】:下面这幅图中,可以看到一点情节。小兔子在刨地。那么,可以想象一下,小兔子为什么在刨地,旁边有花,说明是春天或者夏天,是不是小兔子在播种?它在种什么?如果懂得播种,小朋友可以顺便讲一下,如何播种,包括:浇水,除草,等等。
(2)如果图画中只有人物或者动物,可以练习人物(动物)作文;
【示例】:下面这幅图,没有太多情节。可以让孩子围绕“小兔子吃胡萝卜”来叙述。比如:什么颜色的小兔子,吃什么样的胡萝卜,吃几个,顺便可以想象一下,胡萝卜好不好吃,甚至可以说“小兔子妈妈不在家,给小兔子准备了饭,小兔子自己在家”,等等,激发小朋友的想象力,对作文非常重要。
三、优缺点总结
三套书共性:拼音配合汉字,互动教学,可以多遍阅读。
1、《睡前5分钟》故事书
优点:
(1)图案和汉字比例相当,搭配比较合理,读起来比较有趣,不枯燥;
(2)故事比较多,生动有趣,亲子互动,增加亲子感情。
缺点:书本质量一般,中缝裂缝,纸张有脱落现象。
2、《安全教育》系列丛书
优点:
(1)教育意义比较丰富;
(2)图画具有故事情节,比较逼真;
缺点:每本书比较薄,内容相对比较少。
3、《爆笑虫子》故事书
优点:
(1)情节爆笑,不止孩子喜欢,我也很喜欢;
(2)图案丰富多彩,各虫子刻画比较精细,各有特色;
缺点:结合动画片,各角色有点像游戏人物,引导孩子走近游戏。
以上是我作为一个年轻爸爸做出的总结,一点经验分享,希望大家喜欢。
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