英语启蒙有必要吗？｜Sophia阅读亲测，《新东方PM彩虹英语》告诉你启蒙读本怎么选

一.英语启蒙的必要性

在学校教育之前，进行英语启蒙有必要吗？从小就双语教育有必要吗？随着时代的发展，这些问题困扰了越来越多的家长。

2004年，美国一个心理学团队把学龄的儿童分成两组做游戏，分成双语组和单语组：将蓝色圆圈放到一个标明蓝色方框的箱子里，将红色方框放到标明红色圆圈的箱子里，也就是说形状和颜色在箱子上和实物是相反的。当要求按颜色来分类时，即蓝色圆圈放在标有蓝色方框的箱子里，红色方框放到标有红色圆圈的箱子里时，两组孩子都完成得相当轻松；但当要求按照形状来分类时，双语的儿童完成这项任务比较快。研究证明双语宝宝对于数字、形状和颜色都更敏感。

意大利研究团队2009年经过一系列实验得出在两种语言环境中成长的人大脑更灵活：这个影响不仅体现在婴儿时期，甚至到了老年时期还有影响，研究证明会双语的人得老年痴呆症得比例要比单语者低很多的结论。

各种实验结论表明，精通双语的人脑子更灵光，因为学习语言是一个比较困难的过程，非常具有挑战性，而我们的大脑要适应这样的挑战，需要更专注，才能够区分两种语言，这个过程也从小就开始锻炼孩子大脑的执行能力。

二．挑选的心路历程

对于英语启蒙，我一贯的想法是一定是让孩子自愿学习，而不是被动接受，机械化的学习只会让孩子面对英语只感觉到考验的危机感，失去了双语教育的趣味性。

《牛津树》、《红火箭》、《海尼曼》这些都是大家耳熟能详的典型教材，很多幼儿培训班都会用。新东方之前，pm彩虹英语分级在中国国内一直没引进，但在仔细比对之后，我选择了新东方的《PM彩虹英语分级阅读》。

介绍书之前先说说这个PM彩虹英语分级阅读体系：初创于1964年，迄今已有50多年的研发经验，是全球建立体系最早、分级最详细、书目种类最庞大、全球使用最广泛的以英语语言学习为目的的分级阅读体系之一。在全球，英美国家80%的儿童、澳大利亚与新西兰95%以上的儿童，及绝大多数英联邦国家的孩子都会阅读。

《PM彩虹英语分级阅读》来自圣智学习出版公司（CENGAGE Learning），经过50多年的推陈出新，已被全世界近20个国家使用。

这个版本在我们国内是新东方独家引进的，由知名英语教师张连仲教授策划和主编。引进版是从原版2000多本中筛选出了306本，分成9个级别，适合3~12岁孩子，覆盖面特别广。

二.谈谈PM彩虹英语分级阅读优势

彩虹英语分级阅读内容由简到难，适合就读公立学校、基础相对薄弱的孩子，可以说是考虑到了中国大部分孩子的现状。

01.书中话题80%匹配中小学英语课标

很多人会问“课标”是什么？这里的课标就是课程标准，课程标准是国家课程设置的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。《PM彩虹英语》80%覆盖课标话题及语法点，与课内英语学习良好衔接。教育部《英语课程标准》核心专家张连仲教授主编、策划，结合新东方多年优质教研资源积累，匹配2022版新课标话题，衔接校内学习，全面提升孩子英语综合运用能力与应试能力。

PM彩虹英语的话题能与孩子在学的课标匹配，可以与校内老师的教学无缝衔接，知识学习的一个连贯性这个给到了保障。避免出现课内一套、课外一套的尴尬局面。

02.针对不同的孩子情况 进行分级教学阅读

整个系列新东方团队按照“3+6”的设计模式，从PM Readers中精心挑选了306本读物，设计成9个级别，对标幼儿园和小学甚至初中的孩子。

这种模式设计让孩子从认识26个字母，到了解自然拼读、感知拼读规律、认识常见的高频词、培养语感，再到短句阅读、短篇阅读，直到章节书阅读，非常深入浅出。除了主要内容，里面还包含一本导读手册和一本趣味练习。导读手册里是每一本故事的中文翻译，还有课后练习先总结每个故事的核心词汇、重点句型、句型使用，然后再给出相应练习。

03.内容丰富有趣 树立优良价值观

真的要夸一句这是兼顾生活性、成长性、趣味性与人文教育意义的优质分级读物。PM分级读物的内容选自孩子熟悉的生活、成长和学习场景，根据不同年段孩子的阅读喜好、身心发展特点进行设计，内容有潜移默化的教育意义，给孩子传递正确的价值观。

涵盖多元文化知识，把原本枯燥的英语阅读与多样主题相结合，还包含生活常识、自然、科普、环保、高科技、地理、航空等丰富多面的题材，培养孩子的国际视野。

三·Sophia自己的阅读感受

“我觉得新东方彩虹英语的book数量真的很多，可以看好久好久了，好开心。然后图片很可爱生动，有种边学边看漫画书的快乐感觉，和我们学校英语老师教的东西很多都很像，现在每天有空就拿着点读笔读，真的好有意思呀。”

以上就是关于《新东方PM彩虹英语》的推荐，如果家里的孩子正好需要英语启蒙的相关教材，不妨就尝试入手这一套哦~

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