经历半生风雨，才知道求学与读书最可贵：读叶兆言《去上学》有感

今天周末，身体有些不舒服，没有去外面挖野菜，选择在家利用一下午时间，阅读完了叶兆言老师的《去上学》，已过不惑之年的我，感慨颇多，睡前码字和各位值友分享一下。

初识叶兆言老师是在《我在岛屿读书》的综艺节目上，印象很深刻，是第一季的第三期，同场的嘉宾还有余华和苏童老师。在聊天的过程中，叶兆言老师自然带过了《南京传》、《一九三七年的爱情》、《夜泊秦淮》等几本书，并没有提及今天我要分享的《上学去》，但后来我才知道：讲述的过程中，几乎就是《上学去》这本书的核心内容，如特殊年代（文G）对读书的中断、中学毕业后进工厂当了三年钳工，内心强烈渴望上大学，1977年恢复高考的欣喜。还有祖父（叶圣陶）对他的影响等。

节目后我就买了这本《上学去》，今天草草读完，感慨颇多。

如果说苏超是江苏省体育项目的代言，那么叶兆言老师就是南京文学作品的代言，他写南京的秦淮河、老城南和民国建筑、还有南京的市井烟火，字里行间把南京人的隐忍、温和、务实、爱体面的性格，表现得淋漓尽致，从《夜泊秦淮》、《旧影秦淮》到《南京传》、再到《仪凤之门》和《璩家花园》，还有出名度很高的《南京传》，写尽了南京这座城的百年沧桑。

《上学去》是一本关于叶兆言老师的回忆性散文集，全书以“自己”从童年到青年的求学经历为线索，讲述了他从1964 年上小学到 1978 年考入南京大学的成长故事。全书以第一人称自传回忆为主，叙述真实往事，没有虚构、夸张的内容，文笔也相对平时、生活化、口语化的表达，纪实感强。尤其是对校园、乡村、工厂等场景都描写，生动而真实，代入感很强。

《上学去》忠实记录了那个特殊都年代关于读书和求学的故事，也是我父辈的青年时代缩影。他们这一代人安稳的课堂读书时光只有短短的几年，坐在课堂里安稳读书是他们这一代人的奢望。正常的教学秩序被彻底打乱，校园里没有朗朗读书声。

匆忙结束了中学学业，叶兆言老师走进工厂成为一名普通钳工，扛起了生活的重担。然而叶兆言老师也未放弃对知识的渴望，在繁重的劳作之余持续阅读学习等待人生转机。一九七七年高考恢复后他抓住了来之不易的机会，几经波折（叶兆言老师先读热处理专业后退学，1978 年再次考入南大中文系）、最终圆了自己心心念的大学梦。

读完这本书，感觉自己对父辈的了解又有了新的认知。我的父亲与叶兆言老师同龄，他们这一代人想读书没书读、想上学又没学上，他们停课，务农，他们的求学路被时代打断。相比我们80后，独生子女的我们虽然生活压力大、工作累，但至少从小拥有完整的教育和正常的课堂，对于大多数人来说，自己努力就能升学改命。此刻的我有一种侥幸，又有一种心酸，他们那代人的学习时光被耽误，而我们这代人是被新时代和父辈托举起来的。

叶兆言老师说他在黑暗的光线下偷偷看书，在工厂里自学，在混乱中守住对知识的渴望。而现在的我们，有书不读、有时间刷过目既往的短视频，是浪费了新时代给我们的成长机会，惭愧万分。回望父辈那一代人渴望读书却无书可读的难，经历了半生风雨的我逐渐懂得，世间最公平、最简单的阶层跨越方式：就是读书和学习。

岁月不晚初心未凉，不必纠结年龄大小，不必顾虑旁人眼光，闲暇之时多读一读书，空闲之余多学一技能，沉淀自我的同时丰盈内心，从容应对职场，开心面对生活每一天才是最好的。

小结：

读书修身，不负流年，和各位值友共勉，把这本《上学去》推荐给各位值友。

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