育儿 篇三:书粉节的一二三感想——如何让孩子化压力为动力?
不知道,大家当今的社会环境,孩子成长的世界不仅与父母不同,还存在与哥哥姐姐所处的环境也截然不同。之前的社会大环境是10年飞跃一大步,而当前的社会大环境却是3年一飞升。
尤其是令人瞩目的科技变革,在服务生活的同时,也加快了孩子成长的步调。不上幼小衔接,就跟不上小学节奏;不提前进行小升初练习,初中课堂就是听天书;还有致命的“中考比高考更难”······确实如心理学家所说,社会的提升速度,远远大于大脑的更新速度,每个人都要背负相应的压力,成了现实生活的新常态。
再加上孩子对WIFI覆盖的信息处理很不乐观,游戏、小视频、网络课程内容衔接不当,进一步加重孩子的学业负担。电子设备的常态化,可以让我们获得实时的信息,但同时也让人的注意广度下降。这就好比人去了山顶,只看见身边的几块石头,而忽略了“一览众山小”。
关于压力,我之前常听到“没有压力就没有动力”,现在常听到“你别给人家太大的压力”。压力慢慢变成了一个不太友善的词汇。
既然我们选择了父母的身份,就选择了父母的职责,也选择了教育的重担。于我而言,我很珍惜这份自己维系来的亲子情。爱他们,最好的体现就是和他们一起承担生活和学习压力,任何时候都选择迎难而上。
为了自己的教育目标,我确实走上了越挫越勇的道路。做该做的事,不逃、不避、不躲、不藏,义无反顾、勇往直前,把坏结果慢慢熬成自己理想结果。
梅迪纳说:“短期的压力在进化中,具有进步意义。”当然,不是所有的压力都有益而无害。因为人的身体,并没有在进化中学会长久承受巨大压力。以致于他还说了:“任何导致长期压力的教育措施,都会对身体和大脑带去负面影响,并且导致孩子学业表现不佳。”父母要如何破局?推荐大家去看看这本《压力管理策略》《拉鲁斯儿童心理小百科》和《儿童教育心理学》。给孩子一个大发泄的突破口,了解他们情绪背后或者说是压力背后的深层原因。
抗压这事,父母和孩子面临的东西大致一样。错的不是时代有压力,而是没有抗压性。不想承受时代压力,就拥抱不了优质的资源。
不得不多说一句:对于教育抗压性,不是让父母去内卷孩子,而是希望父母能用更多的耐心和时间陪伴孩子。国家任何时代都需要人才,家庭任何时代都需要传承。父母一定要清醒一点:凡是要供养人才的地方,都压力大。研究创造性的心理学家说:那些最有创造性的人,是那些终于知道压力(或害怕)是好信号的人。压力像是一双无形的手,拥抱它,才能抓住更好的生活。
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