玩具测评：learning resources仿真水果蔬菜玩具的10+种玩法

购买理由

一直想给孩子买一套关于水果蔬菜的玩具，纠结于三种选择，① 水果切切乐 ② 宜家的水果蔬菜篮 ③ learning resources的仿真水果蔬菜。最后选择这套的主要原因是材质，宝宝是个口欲非常强烈的宝宝，玩玩具大部分的时间都在啃咬。水果切切乐多为木质，而且连接水果处有小磁铁，宜家的水果蔬菜篮为布质，比较爱脏，相较之下，learning resources的塑料材质更适合啃咬。到货之后，我有点惊艳，实物颜色鲜艳，逼真，做工比想象中精细很多。玩具包含25种水果，5个篮子，一张贴纸和一个说明书，说明书中介绍了该玩具的多种玩法，实在是让我大开眼界，“原来一个玩具可以玩出这么多花样！玩具太多只能说明家长的想象力太差！”。虽然这套玩具是建议3岁以上的宝宝玩，但我觉得小宝宝也能玩出花样，今天我就按年龄详细的说说该玩具的多种玩法。

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外观展示

红色：苹果 apple，红葡萄 grapes，树莓 raspberries，草莓 strawberry 西红柿 tomato

黄色：苹果 apple，香蕉 banana，玉米 corn，柠檬 lemon，彩椒 pepper

橙色：杏 apricot，胡萝卜 carrot，柑橘 clementine，彩椒 pepper，南瓜 pumpkin

绿色：苹果 apple，西兰花 broccoli，黄瓜 cucumber，青柠 lime，青椒 pepper

紫色：莓果 berries。茄子 eggplant，紫葡萄 grapes，洋葱 onion，李子 plum

10+种玩法介绍

适用年龄：0-1岁 功能：抓握能力，拿起放下，认识颜色，认识水果蔬菜

No.1 精细动作的锻炼对宝宝是至关重要的，会直接影响今后的学习写字等。而抓握能力又是精细运动的一个重要部分。玩具中的水果蔬菜大小不同，大的如南瓜，小的如树莓；形状也不同，长条状如黄瓜，香蕉，球形如李子，苹果，非常适合锻炼宝宝对于不同物品的抓握能力。同时不同的触感还可以刺激宝宝的触觉神经，比如葡萄，青椒等。

No.2 6个月以上的宝宝逐渐有了空间感，到了8个月以上开始明白“拿起”“放下”的概念。我们可以运用玩具中的篮子和水果蔬菜，让宝宝尝试把物品放进篮子中，再从篮子中拿出来。我家娃现在9个月，还处于“我把东西放进去，他就要一个个拿出来，甚至倒出来，然后坚决不放回去，而是要端起篮子假装喝汤”的状态。

No.3 8个月以上的宝宝开始逐步认识周围的事物，利用这套玩具，我们可以为宝宝引入颜色的概念，同时认识各种各样的水果蔬菜。注意对于小宝宝，我们只能一次一样，并且不断重复，才会让他们慢慢的将语言文字和实物联系在一起。比如，一段时间内，只介绍红色的概念，不要“这是红色的苹果，这是黄色的香蕉，这是绿色的青椒”，没有重复的关注点，等于没说。

适用年龄：1-2岁 功能：认识颜色，认识水果蔬菜，听取指令，观察能力

这个阶段宝宝会认识更多的颜色和水果蔬菜，我们可以加大游戏的难度。

No.4 能够听取指令是宝宝发展过程中的一个重要里程碑。我们可以发出指令让宝宝完成指令，在这个过程中巩固对颜色及水果蔬菜的认知。注意难度要逐步增大，从一个简单的指令开始，比如“找到红色的东西”“找到一个苹果”，逐步过渡为“找到一个红色的苹果”。当宝宝能多次准确完成单一简单指令后，再拓展为多指令，比如“找到黄色的香蕉和绿色的青椒”。

No.5 当宝宝能够准确识别5种颜色后，我们可以鼓励宝宝找到屋子里与某种颜色匹配的物品，如“找到跟红色苹果一样颜色的东西”。个人推荐可以将这个游戏与儿歌“I see something blue”做一个结合，边唱边找，让游戏更为有趣。

No.6 观察力，专注力都是宝宝们需要大力开发的技能。我们可以找一些水果蔬菜的卡片，或者利用真实的水果蔬菜，让宝宝将玩具中的水果蔬菜与卡片或真实的做一个匹配，在这个过程中锻炼宝宝的观察力，匹配物品的能力，也可以增强宝宝的专注力。

适用年龄：2岁+ 功能：分类能力，语言能力，角色扮演，数学启蒙，解决问题能力，知识拓展

No.7 分类是学龄前一个重要的思维能力，是数学启蒙的基础。这套玩具恰好自带分类属性。我们可以让宝宝按颜色把水果蔬菜分类，并放到相应的篮子中。注意同样要由简入难，从两个颜色开始，当宝宝可以准确完成任务后，再增加到多种颜色。当宝宝可以熟练分类颜色后，将难度上升为按水果和蔬菜分类，这时我们又可以引入水果，蔬菜的概念，拓展宝宝的知识库。

No.8 为宝宝引入数字的概念，鼓励宝宝将水果蔬菜放入篮子中，并在放置的过程中，大声的数出来。

No.9 角色扮演的游戏永远不会过时，不要觉得只有女宝宝才适合玩这种过家家的游戏，男宝宝同样需要，这类游戏很容易将宝宝带入生活场景中，让他们更好的认识与融入生活中。为宝宝创建一个集贸市场的环境，宝宝就可以自由发挥买菜卖菜；同时，可以为宝宝引入钱币的概念，如“我要买苹果，我要付给你钱”。

No.10 给宝宝讲讲每种水果蔬菜的故事，可以结合相应的绘本，如《水果蔬菜的故事》。比如这种水果是在哪里长的？树上，地下还是地上？它有没有籽，有没有皮？它是什么味道，甜的，涩的，苦的等。可以把这套玩具当作普及百科的教具。

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No.11 一个经典的“I spy with my little eye”游戏不仅可以增强宝宝的观察力，同时考验了他们解决问题的能力，还可以巩固上一个游戏中的百科知识。选取4-5样水果蔬菜，随着游戏难度的增加，可以放置更多，描述其中一样的特点，比如颜色，大小，口感，长在哪里等，让宝宝猜所描述的到底是哪种水果蔬菜。当宝宝的词汇量够大时，可以让宝宝描述，我们猜，锻炼宝宝的语言表达能力。

No.12 “what is missing”（什么丢掉了）的游戏锻炼宝宝的记忆能力和思考能力。将四到五个水果蔬菜放于一排，让宝宝转过身去，并拿走其中的一个，让宝宝转过来后判断是哪个被拿走了。

No.13 制作词汇卡片，让宝宝将词汇与实物进行匹配，拓展宝宝的词汇库。

总结

没有声光电的诱人，也没有乐高、费雪的知名度，仅仅是一套看似“其貌不扬”的玩具却能开发出如此丰富的玩法，促进宝宝视觉、触觉、颜色、形状、空间、语言、数学、逻辑等多方面发展。并且200多元的投入能陪伴宝宝从6个月到2岁以上，实在是物超所值。有些家长抱怨孩子不够专一，总是要求更换新的玩具，也许，真的是家长陪孩子玩玩具的姿势不对吧。