辅导功课二三事：最好的学区房，是你家的书房

创作立场声明：作者：南栀夫人，新晋宝妈，热爱读书看剧买买买。
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前段时间，孙俪在微博吐槽邓超：他教儿子等等学数学，辅导到最后竟然自己帮等等答完了题目！这事读来有趣，但也反映了辅导功课有多难啊！真还不如自己做来得简单。

辅导孩子功课绝对是个历久弥新的话题，永远都有爸爸妈妈正在经历这个令人头大的问题：

辅导孩子吧，把自己气出了心脏病，不辅导孩子吧，又怕孩子成绩不好未来堪忧，有的家长甚至病急乱投医，转头怒骂学校不负责任，才把辅导作业的事情扔给了家长……

按我这个暴脾气，未来遇到辅导孩子怎么都教不会的情况，绝对也是会大吼大叫的类型。所以，在看到这本《最好的学区房就是你家的书房》的时候，我迫不及待想了解这位妈妈是怎么游刃有余地辅导孩子功课的。

本书的作者是一位名叫佐藤亮子的全职妈妈，这位妈妈很不一般，她的四个孩子（三儿一女），全都被她顺利地送进了东京大学，这可不是因为他们家有学霸基因，也不是靠砸钱让孩子进最好的学校，而是亮子秉承着“要么0，要么100”的信念，全心全意做全职妈妈，用爱与无微不至，一心扑在孩子的学习上得到的结果。

正如书名《最好的学区房就是你家的书房》所表达的，孩子的学习问题，并不只能靠给他找个好学校来解决，更关键的其实是家庭教育。

如何从小抓起，让孩子顺利考入理想大学？

作者提供了三个方向的思路：

1、从孩子出生到高考，家长应该给予孩子的支持。

2、家长应该具备的心态，对教育的正确理解。

3、针对不同学年和不同科目，分享辅导孩子学习的方法和技巧。

因为作者是日本人，他们学校的课程和考试机制与我们不太一样，但是在某些地方仍然有很大的参考价值，在这里，我仅分享下个人觉得可以用上的一些内容。

一、怎么帮孩子增加学习时间？

书中各个章节中，都反复提到了两个点，第一点是家长要如何帮孩子节约时间，第二点是遇到学习障碍应该怎么办。

咱们先说说第一点，帮助孩子节约时间。

乍看孩子的作息中，睡眠时间是看起来最好压缩的，但是减少睡眠时间用来学习并不是个好办法，甚至会有反作用。

因为在睡眠不充足的情况下，脑袋迷迷糊糊是根本学不进东西的，与其硬撑着学还不如好好睡一觉，养足精神再学习效率更高。

那么，睡眠时间不能压缩，还有什么地方可以压缩呢？其实，我们可以从小事入手。

比如将学习桌放在餐桌旁边，孩子吃完饭就可以马上坐过去学习，也减少走来走去途中可能开小差的可能。

再比如说，帮孩子把课本和辅导书上的每个章节都贴好标签，让他学习时能马上翻到需要的内容，这件事看起来每次也就节约几秒钟，但是累积起来，每月至少也能多出一个小时的时间！

这部分还有一个技巧使我印象深刻：

作者提到女儿喜欢把自己打扮的漂漂亮亮的，比起儿子们，她会花更多时间在头发上。

很多父母看到孩子这样，可能就会直接制止他，教育孩子现在一切以学习为重。但是孩子们拥有自己的兴趣爱好也是非常重要的，试想我们自己，如果连续干上两个礼拜的活，也会受不了想休息，想做点喜欢的事情来解压。相比而言，高考更是一场需要花费十几年的持久战，有适当的娱乐放松，孩子才能坚持下去。

但花很久打理头发的确很影响学习时间，作者是怎么解决这个问题的呢？

她不是让女儿别浪费时间在吹头上了，要爱美上大学以后再说，而是买了能更快吹干头发的吹风机给女儿，又决定跟女儿一起洗澡，帮孩子洗头发，把洗头时间控制地更短，做了这两件事以后，她为女儿节省出了每天40分钟的时间，也没有影响孩子做喜欢的事情。

我觉得作者的思路很好，大人们拥有更丰富的生活经验，这个优势不应该用来站在制高点指责孩子的不懂事，而应该是用来帮助孩子的，教他们怎么通过改变方法，或者利用工具，更高效地生活。

二、初升高成绩剧烈下滑怎么办？

作者反复强调的第二点则是：基础必须打好。

如果孩子五六年级时学习的很吃力，多半是因为前几年的基础没打好。解决方法不应该是带着他钻研五六年级的知识，而是让孩子从三四年级的内容重新学起。如果三四年级的还学的很困难，那就得从一二年级补起了。

初中以后也是同理，如果小升初，初升高以后孩子跟不上了，那一定是因为前一学年的基础知识根本没学扎实，倒回去学习比钻研眼前的难题更有帮助。等基础补扎实了，孩子自然就能学懂目前的内容。

这点我深有体会，因为我本人就属于初升高以后，成绩迅速下滑的类型。当时没深究原因，现在想来，初中的知识我的确没学扎实，只记老师说的考点，所以到了强者如林的高中，理解高中知识就比其他同学慢很多。

不过虽然我没意识到这点，但后来高三成绩还是回升了，主要原因是大量做题，作者在书中也提到了把所有考试真题做熟做懂的重要性，这里暂不赘述了。

三、0-3岁的学习启蒙怎么做？

作者并不是从孩子上学以后才开始关注孩子的学习能力的，而是从孩子几个月大，具有理解能力以后，就开始刻意培养他们的学习能力了。

因为我的孩子才7个月大，所以我目前更关注作者在孩子0-3岁时做了什么，印象深刻的有这几点：

① 3岁前，带孩子读完一万次绘本。

这主要是培养孩子对书的兴趣，打开阅读的契机之门，还有丰富孩子的情感表达。一万次里不要求每次都是不同的绘本，同一本绘本，孩子特别喜欢，读了十几遍，也是算在一万次里的。或者说，孩子对一本书特别感兴趣是好事，重复的阅读可以培养孩子深入思考的能力。

② 持续给孩子唱童谣。

听童谣倒没什么特别，特别的是作者把九九乘法表也当做童谣给孩子重复听，她没有特意告诉孩子这是学习的内容，但孩子当成童谣听久了以后，自然而然地就记下了九九乘法表。

而且作者建议，爸爸妈妈可以尽量亲自来给孩子唱童谣，虽然我们唱的不一定好听，但是歌词反而可以更深刻地印在孩子的小脑袋里。因为录好的音乐唱得太好听，歌词内容反而容易被脑袋过滤掉，孩子听不进去也就难以记住了。

③ 让孩子帮忙的时候，讲清楚原因。

作者提倡，家长对孩子提出需求的时候，不要只说要他干什么，还要同时说出原因。

比如“帮妈妈拿张纸巾过来”，不如这么说：“妈妈正在捏丸子，腾不出手来，帮妈妈拿张纸巾来吧。”

这样做的好处是什么呢？当孩子长大以后，他也会用这样的语言结构来表达自己的心情。

孩子不愿意跟自己说真心话是很多家长的普遍烦恼。

让他好好写作业，只甩下一句不想学习就再也不肯说别的了，家长也不知道他是真的累了，还是想偷懒而已，继续询问却遭来孩子的反感，甚至产生矛盾。

但作者家就没有这样的矛盾，因为她从小的刻意培养，孩子们也会像妈妈一样，带着原因说出自己的诉求，比如：“今天上课很累，我想休息不想学习。”清楚了原因，家长也能更好地帮孩子解决问题，

作者在与孩子沟通的部分，还提出一条通用的准则，就是“如果你不会对别人家孩子说的话，也不要对自己的孩子说。”掌握了这点，就可以减少很多亲子间不必要的矛盾。

结语：给全职妈妈的启示

我认为，这本书除了提供培养孩子学习能力的方法策略以外，还能为全职妈妈们提供一个新思路。

如今全职妈妈总是被贴上没地位，没价值等等非褒义的标签，好像当了妈妈，就失去了做人的价值，被社会抛弃，只能为孩子而活。

其实，全心全意抚养孩子不也是一种成就吗？你看作者就把全职妈妈当出了成就，她一心一意地，从生活上，学习上，心态上钻研如何把孩子们培养成优秀的人。

当孩子们都上大学以后，作者也以为自己会开始空虚无聊，但没想到的是，培养孩子的这一成就又让社会注意到了她，很多机构都来邀请她到各地进行育儿分享，为迷茫的父母们引领方向，这不也像终身事业一样，很值得骄傲吗？

任何一件事，只要做精了就是成就，全职妈妈也是如此。

与各位妈妈们共勉！