想要拿到谈话的走势，就要有方法有技巧！

读了这本书，想到了高考有些小遗憾的a同学，很是不安。当初，发现孩子学习不很上心，便一次一次找他谈，可是，每次都如拳头打在棉花上——任你磨破嘴皮，他就是沉默，沉默，再沉默；空气凝固，让你透不过气来。我安慰自己已经尽力之后，就妥协了，逃跑了。

对照《掌控谈话》我意识到：这里还有很多的努力空间，只是我用错了钥匙罢了。

首先我忽略了孩子的情绪化、跟着感觉走的特征，总试图通过理性、逻辑来说服他——谈话前提错了。

其次，我的语速过快，语调过高，用词过重，给人以咄咄逼人之感；而非像深夜电台主持人那样，以深沉、温柔、缓慢、令人心安的声音和他对话。——方式不佳。

如果我能以策略性同理心去标注他的痛苦、理解他的难处，一定能削弱其消极情绪，使其敞开心扉。

如果我能运用“拔刺”的方法，检查自己在对待他的问题上的不足之处，使其看到老师的真诚、急切；那么结果可能是另一个走向。

多读点书，能帮助我们改一些习惯性的错误，从而多一分安宁。希望能帮到大家！

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