育儿 篇三：​原来亲子阅读还可以这样做，孩子喜欢，还有利于提高学习成绩

广义的亲子阅读，指的是家长和孩子通过一本书或一个主题建构一种融阅读、头脑风暴、游戏、表达甚至表演于一体的亲子互动场景与氛围。

——《世界是我们的课堂》张华·著

人还是要不断学习。之前坚持给孩子读书，每年至少也能读300本左右，自以为亲自阅读做的还不错。

读了张华老师这段话，不由惊叹，原来亲子阅读还可以这样做呀！以前的自己无论怎样重视阅读，还是没有突破「读」的范畴，根本就想不到还可以有别的方法。

现在一看，当然是这种广义的亲子阅读更有好处。好在哪里呢？

首先，阅读是一种需要主动专注的活动，对于没有养成阅读习惯的孩子来说，乐在其中可能比较难。

但游戏表演就不同了，孩子天生爱游戏，很容易自发自愿地专心投入，乐此不疲，这种快乐的体验，就能为以后爱上阅读埋下种子。

其次，家长给孩子读书，只启动了孩子的视觉和听觉。而加入多种互动场景，就能调动起孩子的多种感官。

多感官的学习有利于孩子牢记读过的内容，提高学习效率。

再次，阅读只是一个输入的过程，但同时加上表达、游戏、表演等，就是在输入的同时促进孩子不断输出。

我经常给学生讲，检验知识点有没有学懂的方法很简单，就看能不能很容易地讲出来，或者写出来。

只有能轻松输出的知识，才是真正掌握了的知识。

亲子阅读有多种方法，越能轻松自如地运用更多方法，就越能让孩子在阅读中受益。